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服了!這樣的“備課筆記”刷爆家長群
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服了!這樣的“備課筆記”刷爆家長群

  • 分類:新聞公告
  • 作者:
  • 來源:
  • 發布時間:2020-11-11 09:29
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【概要描述】

服了!這樣的“備課筆記”刷爆家長群

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  • 分類:新聞公告
  • 作者:
  • 來源:
  • 發布時間:2020-11-11 09:29
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詳情

近日

蘿卜娃老師的備課筆記

?刷爆工作群

在朋友圈里火了一把

家長直夸“太走心”“看得我都會了”

 

 

更甚者

老師日常的一堂40分鐘常態課

教案竟然長達十頁

詳細具體、預設全面

我們老師用認真鉆研的工作態度

給家長和孩子最好的學習保障

為了給孩子們帶來

干貨滿滿、生動有趣的課堂

蘿卜娃的老師們煞費苦心

這些看得見的“付出”

也收到來自家長們的一致好評

 

 

備課是蘿卜娃老師工作的重要內容之一,

決定著課堂教學質量的高低,

 

那么,蘿卜娃老師備一堂好課,

是從哪些方面入手呢?

今天,小編來給大家分享一下

我們的備課“秘方”!

 

備課要求

 
 
一、按照中心教材編寫意圖和各板塊功能進行備課(備詳案),教案中要寫清教學目標、教學重難點;教學環節清楚,每個環節的目的明確;每個步驟有問題的預設和操作提示;知識總結簡潔。
 
二、做到“五備”:
 

一備目標

 
 
老師要對教材深入鉆研,包括熟悉教學目標,掌握教材知識體系,尤其要認真分析教材中的核心知識,弄清每課的教學目標是什么,重難點有哪些。如果能在知識點和訓練點之間找到路徑,就抓住了課堂教學的主線,課堂教學的內在邏輯就清晰了,學生的認知就會變得簡單起來。
 

 

二備例文

 
聯系教學目標,理清例文中有哪些內容能落實教學目標,深刻理解每一篇例文,明確它在本課突出了哪一條訓練重點。
 
 

三備學生

 
要備學生的思想狀況、知識基礎、興趣愛好、性格特點以及理解能力等。備好學生可以使老師的教學符合學生實際,避免盲目性,同時也有利于調動學生的積極性,使他們以主人翁的姿態投入教學活動。

 

 

四備教法

 

備好教材與學生,只是具備了搞好課堂教學的可能性,要使可能變為現實,達到預期的教學目的,還要備好教法。不同的教學方法教學效果不一樣,因此,研究教法、優選教法也是備課中的重要環節。
好的教法,是老師當好策劃和導演,“講、點、導、啟”巧妙結合,給學生提供充分的機會和舞臺,讓學生高效、自主地學習。對于蘿卜娃的作文課,要借助例文,思考用怎樣的教學設計或手段,帶領學生悟方法(老師的啟發式提問;學生的自主、合作、探究;小組討論;靜讀深思等)
 

 

五備手段

 
 
備課時,思考和研究使用什么手段(實物、教具、視頻、多媒體課件),用盡可能形象的方式去表達枯燥的、深奧的寫作知識。
 

 

免費試聽課現已開放,

掃碼即可預約試聽!

(長按二維碼,助孩子順利升學)

 

校區咨詢電話:
1、河西萬達校區
電話:86208401 86208405

 

2、浦口校區
電話:58859898 18051983157

 

3、中山北路校區
電話:84671349  15365041759

 

4、大行宮校區
電話:85476650  84677467
 
5、奧南校區
電話:87186299 18066067592

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學員風采 STUDENTS STYLE
 

 

這是描述信息
2020年11月優秀作文
2020年11月優秀作文

  每一次進步,
  
  都凝聚著每個孩子的努力與汗水;
  
  每一篇佳作,
  
  都深藏著孩子們心中的夢想與希望。
  
  我們尊重純真的文字,
  
  尊重無邪的童心,
  
  讓我們一起閱讀這些佳作,
  
  一起見證蘿卜娃學員的進步和成長。
  
 

戰勝自己是一種快樂
  
浦口校區 ?六年級 ? 王子祺


  
  我十分熱愛足球,經過我的不懈努力,終于練就了一身的好腳法!
  
  每當我看到梅西、C羅奔跑在足球場,盡情揮灑著汗水和足球場上觀眾席的熱鬧后,都不禁心癢難耐。這不,剛上了一年級,我就參加了校隊。
  
  剛開始訓練時,我的運動底子不太好,所以被安排在了替補隊伍,可我不甘心,為什么別人跟我訓練用的時間都一樣,而我只能當替補。從此以后,我訓練更加認真。在家時,空閑的時間我就出來練練體能、核心力量和一些基本足球動作。不久后,我便超越了許多隊員,并且當上了主力。真是應了這句名言:“有志者,事竟成。”
  
  在一次聯賽中,我所在的這支球隊,一路過關斬將,終于殺進了決賽,可對手是本次聯賽的另一匹“黑馬”,并且戰績比我隊還好,我們不禁緊張了起來。
  
  剛開始,我們雙方僵持不下,正當我們“激戰正酣”的時候,對手鉆了個空子,率先拿下了一分,可不一會兒,我們隊也拿下了一分,但這樣1:1的比分一直僵持到了最后一分鐘,我決定放手一搏了。我示意守門員把球傳給我,只見守門員用盡了全身力氣,只一拋球就傳到了我的腳下,我面對敵方前鋒,絲毫不慌,一個“踩單車”便過掉了他,然后迅速傳球給隊友,配合隊友又過掉了兩個人。接著我面對敵方后衛,出其不意地用了招“穿襠”過了他,最后面對守門員,我冷靜推射,將球打進。2:1,全場沸騰了,裁判也吹響了比賽結束的哨聲,我盡情地揮灑了自己的汗水,感受了觀眾們的熱情,我不禁想起了自己學足球的初衷,欣慰地笑了。
  
  我終于戰勝了自己。
  
  老師點評:從文章中感受到你對足球的喜愛之情,全文敘事自然生動,語言樸實流暢,感情真摯,把人物的內心活動寫地十分生動,結尾點題,突出中心思想。
  
  請為我豎起大拇指
  
  浦口校區 ?四年級 ?張愿如
  
  我叫張愿如,是一個活潑可愛,富有運動細胞的小女孩兒,我非常喜歡攀巖。
  
  今天天氣非常晴朗,媽媽又帶我去攀巖啦!來到攀巖場地,我迅速地穿好了各個裝備,迫不及待地跑到巖壁前,抬頭望了望那足足有20多米高的巖壁,好像是從天而降的巨石,讓我不禁倒吸了一口涼氣,我心想:這么高,我爬得上去嗎?媽媽好像看穿了我的心思,拍了拍我的肩膀,讓我加油!
  
  我定了定神,抓住了第一塊巖石,腳也蹬上第一塊著力點,開始了我的“攀巖之旅”。
  
  沒過一會兒,我就爬到了四分之一的位置,我正要伸手去抓下一塊石頭,不料腳下一滑,膝蓋重重的撞到了巖壁上,差點掉下去,幸好我緊緊抓住了手邊的巖石,才沒有掉下去。受到驚嚇的我,心臟“砰砰”直跳,不知道是該退還是該進。這時,媽媽“加油”的吶喊聲傳進了我的耳中,我低頭看了看,現在已經爬了有兩層樓那么高,如果現在放棄的話,就功虧一簣了。我深吸一口氣,使出全身力氣,向上爬去。
  
  不知不覺,已經爬到三分之二的位置,我的雙手已經麻木了,雙腳也是酸痛不已。我只好左手緊緊抓著巖石,右手甩一甩,如此反復,讓自己的雙手休息一下。簡短的休整后又繼續向上攀爬。
  
  大概又過了十幾分鐘,我終于爬上了二十幾米高的巖頂。下面傳來激烈的鼓點聲,仿佛是勝利的號角,慶祝我終于爬上巖頂。下來后,所有的工作人員都為我豎起了大拇指,并發給我一塊獎牌。
  
  現在我已經有四塊獎牌了,今后,我更要加倍努力,永不放棄,登上人生的巔峰。
  
  老師點評:小作者通過描寫攀巖的經歷,把自己勇敢攀登、不懼困難、堅持不懈的攀爬過程敘述得十分具體、詳細,給人印象深刻,讓人情不自禁地想給她喝彩,為她豎起大拇指。
  
  

我是陽光少女
  
奧南校區 ?三年級 李昀溪


  
  大家好,我叫李昀溪,今年八歲了。我是一名陽光少女。
  
  我單眼皮,一頭亂亂的卷發,爸爸經常叫我“金毛獅子王”。
  
  我是一名有點內向的小女孩。有一次,我的老師叫我起來回答問題,我站起來支支吾吾了半天才把問題的過程和思路說出來。
  
  我喜歡跳長繩,跳啦啦操。我去年跳長繩得了一等獎,今年啦啦操得了二等獎。
  
  當然,再明朗的天空也會有烏云飄過。
  
  有一次我正在認真地看書,媽媽讓我做一張卷子。可是我完全沒有聽見,兩個小時后,媽媽生氣了,大聲說:“李昀溪你的卷子要寫到什么時候啊!”我迷迷糊糊地說:“什么卷子?”媽媽說:“什么?你沒做?我放在你桌上了!”我這才急急忙忙地寫起卷子。
  
  這就是我,一個陽光少女,聽到我的介紹,你了解我了嗎?
  
  老師點評:寫得很不錯,尤其是對自己卷發的描寫,以及對自己犯錯的小故事的描寫。語言很生動。
  
  方芳懂事了
  
  奧南校區 二年級 鄒書羽
  
  星期天上午,媽媽在廚房里炒方便面,突然發現調料沒有了。方芳看見了,急忙跑到超市里買了一袋調料,媽媽看見懂事的方芳笑著說:“方芳真懂事。”
  
  下午,爸爸剛買完菜回來,手里提著一籃子的菜,方芳看見了,趕快跑去幫爸爸。爸爸看見懂事的方芳,也笑著說:“方芳懂事了。”
  
  爺爺午睡起來準備看報紙,發現自己的老花眼鏡沒拿,芳芳說:“爺爺我去給您拿。”拿完之后還給爺爺戴上了。爺爺慈祥地笑了。
  
  晚上,方芳扶著奶奶到餐桌上吃放,不僅給奶奶盛飯,還給奶奶夾菜。奶奶看見懂事的方芳,臉上浮出了放心的笑容。
  
  老師點評:文章很有畫面感,每幅圖都用了相同的結構,事情寫得很具體,細節描寫很豐富,語言、動作、神態等描寫得很生動。


  
我有一雙勤勞的手


大行宮校區 ? 三年級 張心妍


  
  一天晚上,和家人吃過晚飯,我自告奮勇蹦出來說:“媽媽,今天晚上我來洗碗吧!”媽媽說:“好啊!不過你要小心點兒。”
  
  說完,我就穿上圍裙,走到水池邊。媽媽緊張地在一旁看著我。我把小凳子搬過來,站在凳子上就能夠著水池了。我把碗和盤子放在水池里,先打開水龍頭,把碗和盤子沖洗干凈點,然后把洗潔精擠在碗盤內,拿抹布邊沖水邊擦洗。洗潔精融化了,那一個個五彩繽紛的小泡泡,就像一顆顆珍珠,真漂亮!媽媽見我將每個碗都洗得干干凈凈,心里的石頭終于落下來了。
  
  這次洗碗讓我感受到大人洗碗的辛苦,更感受到做家務的快樂。
  
  老師點評:根據圖片內容展開了豐富的想象,其中,洗碗的過程更是精彩,將人物的動作寫出來了,還用了表示順序先后的詞,使文章更有條理,真棒!
  
  油炸小丸子
  
  大行宮校區 ?六年級 ? 陳嘉祺
  
  我愛吃美食,也會做很多美食。最愛吃的,也是我最拿手的,要屬油炸小丸子了。
  
  有一天,只有我和妹妹在家,妹妹餓得受不了了,便纏著我要我做油炸小丸子。我打開冰箱,驚喜地發現做丸子的材料基本齊全,有絞好的肉末,一個大蒜。我跑到廚房一看,醬油、鹽、糖、淀粉應有盡有,只是還少了丸子的靈魂佐料——小蔥。我立刻吩咐妹妹:“你去菜園里摘點蔥,就是細細的那種,掐個六七根就夠了。”妹妹屁顛屁顛地跑去摘菜了。
  
  材料準備齊全,我先拿了一個大盆,把肉末倒進盆里,加上淀粉和適當的水開始攪拌,只見紅色的肉沫漸漸被淀粉染得雪白。第一步,肉圓的主要材料——肉糊,完成了。第二步,我把蒜瓣放在切板上,用刀背把它輕輕拍成蒜泥,再把姜和蔥切成碎末,倒入肉糊中,再加入兩勺醬油,半勺鹽,小半勺糖和五克雞精,攪拌成型。
  
  接下來就開始炸小丸子了。先倒入油,把油燒的滾燙,戴上手套,把材料搓成大小幾乎相等的肉丸,讓它們從鍋壁上慢慢滾下去(不能從上往下倒,否則油會濺到身上)。炸至金黃色用瀝網撈出來,配上木耳和平菇,一道色香味俱全的油炸小丸子出鍋啦!
  
  看著妹妹狼吞虎咽的樣子,我不禁撲哧一笑,說:“慢點兒吃,別嗆到!”妹妹猛地抬起頭對我豎起了大拇指:“姐姐,你做得太好吃了!” 聽著妹妹的夸贊,我心里喜滋滋的。我自己也嘗了一口,真不敢相信,這是我自己做的:外脆里酥,Q彈的肉嫩嫩的,咬一口,油和肉的香味彌漫在口腔中,令人回味無窮。
  
  你想吃嗎?下次來我家,我請你吃我親手做的油炸小丸子。
  
  老師點評:開篇點題,吸引讀者眼球,制作美食的過程描寫的詳細具體、細節描寫生動有趣,看的老師也蠢蠢欲動,想要品嘗你的手藝。


  
形形色色的工藝品
  
中山北路校區 ?六年級 謝櫟慧
  


  在我房間的書柜上,擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的就是那個儲蓄罐了。
  
  看!那個儲蓄罐的顏色,是粉紅色的,是個可愛的小熊,眼睛目不轉睛地看著前方,它的手里抱著一罐美味可口的蜂蜜,它的頭微微向左方向傾斜,太可愛了。我相信你只要看它一眼,就一定會喜歡它。
  
  這是一只坐下的熊,它的構思很奇妙,熊左腿搭在右腿上,然后身體整個都坐在腿上,讓人感覺它的坐姿自然又不失平衡。
  
  同學們,你們一定以為它是一頭單獨的小熊,那就錯了,熊的身邊還有兩只小熊哩!大熊很能吃,一天可以吃下十幾塊呢,而小熊的胃口可就小了。
  
  這個儲蓄罐是過生日時我們班同學送給我的,我一直將它保存的很好,小熊的身上一點灰塵也沒有,我可愛惜它了。它和我的感情很好,每天也準時叫我起床。如果沒有它我的生活也不會這么美好。
  
  這就是我的工藝品,我會好好保護它的,希望它陪我的時間能更長一些。
  
  老師點評:文章條理清楚,能夠把儲蓄罐的樣子及來歷介紹清楚,字里行間都滲透著喜愛之情。


  
請為我豎起大拇指
  
中山北路校區 四年級 童文遠


  
  我是一個四年級的小學生,有很多愛好,不過,我最擅長的是羽毛球。
  
  在一天周六的下午,我寫完了作業,很無聊,這時一個閃閃發光的羽毛球拍深深地吸引了我,心中頓時熱血沸騰,叫上了正在刷抖音中無法自拔的爸爸一起去打羽毛球。
  
  到了地下室,我狠狠地打出了第一個球,小球就像一只白色的飛機一樣“嗖”地一下飛了出去,但還是被爸爸那黑乎乎的“平底鍋”球拍硬生生地打了回來。
  
  “啪——”“砰!”“嗖——”幾個回合過去了,我的分數是20分,爸爸是19分。我們雙方的注意力都高度集中,因為這一球決定了誰贏誰輸,我打出球,球像子彈一樣飛出去,爸爸拿著“平底鍋”沖了過去,但球像長了眼睛似的繞開了他。 “哈哈哈!我勝利了!”我大喊道,這時爸爸笑著向我豎起了大拇指。
  
  只要有空,我就喜歡和羽毛球高手過招,于是球技大長,我為我自己驕傲,請為我豎起大拇指吧!
  
  老師點評:善于捕捉描寫,語言表現力強,動作描寫十分細致,將打羽毛球的場面描寫的“驚心動魄”,富有想象力,欣賞你的文筆。


  
游蘇州
  
萬達校區 ?四年級 魯皓宇


  
  都說:“上有天堂,下有蘇杭”。這不,暑假的一天,我和爸爸媽媽一起去蘇州游玩。
  
  我們首先來到了蘇州最大的園林——拙政園。
  
  一進門,那粉色、可愛、柔嫩的荷花占據了我的眼睛。有的已經綻開,綻開甜甜的笑臉;有的還是花骨朵;有的才展開兩三片花瓣。荷葉從泥土里長了出來,碧綠的荷葉撐起一把把大傘,傘上襯托著荷花,傘下默默地為小魚擋雨保暖,而小魚兒呢?則在“傘”的保護下,快樂戲水。這真是一幅美麗的畫。
  
  我們繼續向前走,遠處有一座小橋,橋下的溪水發出潺潺的聲音。這聲音是溪水欣賞藍天白云時發出來的,聲音里充滿快樂。看啊!連溪水都忍不住感嘆,這兒該有多美啊。
  
  我忍不住走過小橋,我的眼睛中,出現了一些排列不規則的假山,它們立在溪水中央。一陣微風吹過,旁邊的流水掀起浪花,“嘩啦啦”“嘩啦啦”……岸上的小草隨風擺動,像一群馬上要參加派對的興奮小人一樣,又唱又跳,十分開心。
  
  轉眼間“拙政園”就已經游完了,我們找到了蘇州著名的小吃——奧灶面!
  
  我們走了進去,這里人山人海,不過很幸運,一戶吃完
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  每一次進步,
  
  都凝聚著每個孩子的努力與汗水;
  
  每一篇佳作,
  
  都深藏著孩子們心中的夢想與希望。
  
  我們尊重純真的文字,
  
  尊重無邪的童心,
  
  讓我們一起閱讀這些佳作,
  
  一起見證蘿卜娃學員的進步和成長。
  
 

戰勝自己是一種快樂
  
浦口校區 ?六年級 ? 王子祺


  
  我十分熱愛足球,經過我的不懈努力,終于練就了一身的好腳法!
  
  每當我看到梅西、C羅奔跑在足球場,盡情揮灑著汗水和足球場上觀眾席的熱鬧后,都不禁心癢難耐。這不,剛上了一年級,我就參加了校隊。
  
  剛開始訓練時,我的運動底子不太好,所以被安排在了替補隊伍,可我不甘心,為什么別人跟我訓練用的時間都一樣,而我只能當替補。從此以后,我訓練更加認真。在家時,空閑的時間我就出來練練體能、核心力量和一些基本足球動作。不久后,我便超越了許多隊員,并且當上了主力。真是應了這句名言:“有志者,事竟成。”
  
  在一次聯賽中,我所在的這支球隊,一路過關斬將,終于殺進了決賽,可對手是本次聯賽的另一匹“黑馬”,并且戰績比我隊還好,我們不禁緊張了起來。
  
  剛開始,我們雙方僵持不下,正當我們“激戰正酣”的時候,對手鉆了個空子,率先拿下了一分,可不一會兒,我們隊也拿下了一分,但這樣1:1的比分一直僵持到了最后一分鐘,我決定放手一搏了。我示意守門員把球傳給我,只見守門員用盡了全身力氣,只一拋球就傳到了我的腳下,我面對敵方前鋒,絲毫不慌,一個“踩單車”便過掉了他,然后迅速傳球給隊友,配合隊友又過掉了兩個人。接著我面對敵方后衛,出其不意地用了招“穿襠”過了他,最后面對守門員,我冷靜推射,將球打進。2:1,全場沸騰了,裁判也吹響了比賽結束的哨聲,我盡情地揮灑了自己的汗水,感受了觀眾們的熱情,我不禁想起了自己學足球的初衷,欣慰地笑了。
  
  我終于戰勝了自己。
  
  老師點評:從文章中感受到你對足球的喜愛之情,全文敘事自然生動,語言樸實流暢,感情真摯,把人物的內心活動寫地十分生動,結尾點題,突出中心思想。
  
  請為我豎起大拇指
  
  浦口校區 ?四年級 ?張愿如
  
  我叫張愿如,是一個活潑可愛,富有運動細胞的小女孩兒,我非常喜歡攀巖。
  
  今天天氣非常晴朗,媽媽又帶我去攀巖啦!來到攀巖場地,我迅速地穿好了各個裝備,迫不及待地跑到巖壁前,抬頭望了望那足足有20多米高的巖壁,好像是從天而降的巨石,讓我不禁倒吸了一口涼氣,我心想:這么高,我爬得上去嗎?媽媽好像看穿了我的心思,拍了拍我的肩膀,讓我加油!
  
  我定了定神,抓住了第一塊巖石,腳也蹬上第一塊著力點,開始了我的“攀巖之旅”。
  
  沒過一會兒,我就爬到了四分之一的位置,我正要伸手去抓下一塊石頭,不料腳下一滑,膝蓋重重的撞到了巖壁上,差點掉下去,幸好我緊緊抓住了手邊的巖石,才沒有掉下去。受到驚嚇的我,心臟“砰砰”直跳,不知道是該退還是該進。這時,媽媽“加油”的吶喊聲傳進了我的耳中,我低頭看了看,現在已經爬了有兩層樓那么高,如果現在放棄的話,就功虧一簣了。我深吸一口氣,使出全身力氣,向上爬去。
  
  不知不覺,已經爬到三分之二的位置,我的雙手已經麻木了,雙腳也是酸痛不已。我只好左手緊緊抓著巖石,右手甩一甩,如此反復,讓自己的雙手休息一下。簡短的休整后又繼續向上攀爬。
  
  大概又過了十幾分鐘,我終于爬上了二十幾米高的巖頂。下面傳來激烈的鼓點聲,仿佛是勝利的號角,慶祝我終于爬上巖頂。下來后,所有的工作人員都為我豎起了大拇指,并發給我一塊獎牌。
  
  現在我已經有四塊獎牌了,今后,我更要加倍努力,永不放棄,登上人生的巔峰。
  
  老師點評:小作者通過描寫攀巖的經歷,把自己勇敢攀登、不懼困難、堅持不懈的攀爬過程敘述得十分具體、詳細,給人印象深刻,讓人情不自禁地想給她喝彩,為她豎起大拇指。
  
  

我是陽光少女
  
奧南校區 ?三年級 李昀溪


  
  大家好,我叫李昀溪,今年八歲了。我是一名陽光少女。
  
  我單眼皮,一頭亂亂的卷發,爸爸經常叫我“金毛獅子王”。
  
  我是一名有點內向的小女孩。有一次,我的老師叫我起來回答問題,我站起來支支吾吾了半天才把問題的過程和思路說出來。
  
  我喜歡跳長繩,跳啦啦操。我去年跳長繩得了一等獎,今年啦啦操得了二等獎。
  
  當然,再明朗的天空也會有烏云飄過。
  
  有一次我正在認真地看書,媽媽讓我做一張卷子。可是我完全沒有聽見,兩個小時后,媽媽生氣了,大聲說:“李昀溪你的卷子要寫到什么時候啊!”我迷迷糊糊地說:“什么卷子?”媽媽說:“什么?你沒做?我放在你桌上了!”我這才急急忙忙地寫起卷子。
  
  這就是我,一個陽光少女,聽到我的介紹,你了解我了嗎?
  
  老師點評:寫得很不錯,尤其是對自己卷發的描寫,以及對自己犯錯的小故事的描寫。語言很生動。
  
  方芳懂事了
  
  奧南校區 二年級 鄒書羽
  
  星期天上午,媽媽在廚房里炒方便面,突然發現調料沒有了。方芳看見了,急忙跑到超市里買了一袋調料,媽媽看見懂事的方芳笑著說:“方芳真懂事。”
  
  下午,爸爸剛買完菜回來,手里提著一籃子的菜,方芳看見了,趕快跑去幫爸爸。爸爸看見懂事的方芳,也笑著說:“方芳懂事了。”
  
  爺爺午睡起來準備看報紙,發現自己的老花眼鏡沒拿,芳芳說:“爺爺我去給您拿。”拿完之后還給爺爺戴上了。爺爺慈祥地笑了。
  
  晚上,方芳扶著奶奶到餐桌上吃放,不僅給奶奶盛飯,還給奶奶夾菜。奶奶看見懂事的方芳,臉上浮出了放心的笑容。
  
  老師點評:文章很有畫面感,每幅圖都用了相同的結構,事情寫得很具體,細節描寫很豐富,語言、動作、神態等描寫得很生動。


  
我有一雙勤勞的手


大行宮校區 ? 三年級 張心妍


  
  一天晚上,和家人吃過晚飯,我自告奮勇蹦出來說:“媽媽,今天晚上我來洗碗吧!”媽媽說:“好啊!不過你要小心點兒。”
  
  說完,我就穿上圍裙,走到水池邊。媽媽緊張地在一旁看著我。我把小凳子搬過來,站在凳子上就能夠著水池了。我把碗和盤子放在水池里,先打開水龍頭,把碗和盤子沖洗干凈點,然后把洗潔精擠在碗盤內,拿抹布邊沖水邊擦洗。洗潔精融化了,那一個個五彩繽紛的小泡泡,就像一顆顆珍珠,真漂亮!媽媽見我將每個碗都洗得干干凈凈,心里的石頭終于落下來了。
  
  這次洗碗讓我感受到大人洗碗的辛苦,更感受到做家務的快樂。
  
  老師點評:根據圖片內容展開了豐富的想象,其中,洗碗的過程更是精彩,將人物的動作寫出來了,還用了表示順序先后的詞,使文章更有條理,真棒!
  
  油炸小丸子
  
  大行宮校區 ?六年級 ? 陳嘉祺
  
  我愛吃美食,也會做很多美食。最愛吃的,也是我最拿手的,要屬油炸小丸子了。
  
  有一天,只有我和妹妹在家,妹妹餓得受不了了,便纏著我要我做油炸小丸子。我打開冰箱,驚喜地發現做丸子的材料基本齊全,有絞好的肉末,一個大蒜。我跑到廚房一看,醬油、鹽、糖、淀粉應有盡有,只是還少了丸子的靈魂佐料——小蔥。我立刻吩咐妹妹:“你去菜園里摘點蔥,就是細細的那種,掐個六七根就夠了。”妹妹屁顛屁顛地跑去摘菜了。
  
  材料準備齊全,我先拿了一個大盆,把肉末倒進盆里,加上淀粉和適當的水開始攪拌,只見紅色的肉沫漸漸被淀粉染得雪白。第一步,肉圓的主要材料——肉糊,完成了。第二步,我把蒜瓣放在切板上,用刀背把它輕輕拍成蒜泥,再把姜和蔥切成碎末,倒入肉糊中,再加入兩勺醬油,半勺鹽,小半勺糖和五克雞精,攪拌成型。
  
  接下來就開始炸小丸子了。先倒入油,把油燒的滾燙,戴上手套,把材料搓成大小幾乎相等的肉丸,讓它們從鍋壁上慢慢滾下去(不能從上往下倒,否則油會濺到身上)。炸至金黃色用瀝網撈出來,配上木耳和平菇,一道色香味俱全的油炸小丸子出鍋啦!
  
  看著妹妹狼吞虎咽的樣子,我不禁撲哧一笑,說:“慢點兒吃,別嗆到!”妹妹猛地抬起頭對我豎起了大拇指:“姐姐,你做得太好吃了!” 聽著妹妹的夸贊,我心里喜滋滋的。我自己也嘗了一口,真不敢相信,這是我自己做的:外脆里酥,Q彈的肉嫩嫩的,咬一口,油和肉的香味彌漫在口腔中,令人回味無窮。
  
  你想吃嗎?下次來我家,我請你吃我親手做的油炸小丸子。
  
  老師點評:開篇點題,吸引讀者眼球,制作美食的過程描寫的詳細具體、細節描寫生動有趣,看的老師也蠢蠢欲動,想要品嘗你的手藝。


  
形形色色的工藝品
  
中山北路校區 ?六年級 謝櫟慧
  


  在我房間的書柜上,擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的就是那個儲蓄罐了。
  
  看!那個儲蓄罐的顏色,是粉紅色的,是個可愛的小熊,眼睛目不轉睛地看著前方,它的手里抱著一罐美味可口的蜂蜜,它的頭微微向左方向傾斜,太可愛了。我相信你只要看它一眼,就一定會喜歡它。
  
  這是一只坐下的熊,它的構思很奇妙,熊左腿搭在右腿上,然后身體整個都坐在腿上,讓人感覺它的坐姿自然又不失平衡。
  
  同學們,你們一定以為它是一頭單獨的小熊,那就錯了,熊的身邊還有兩只小熊哩!大熊很能吃,一天可以吃下十幾塊呢,而小熊的胃口可就小了。
  
  這個儲蓄罐是過生日時我們班同學送給我的,我一直將它保存的很好,小熊的身上一點灰塵也沒有,我可愛惜它了。它和我的感情很好,每天也準時叫我起床。如果沒有它我的生活也不會這么美好。
  
  這就是我的工藝品,我會好好保護它的,希望它陪我的時間能更長一些。
  
  老師點評:文章條理清楚,能夠把儲蓄罐的樣子及來歷介紹清楚,字里行間都滲透著喜愛之情。


  
請為我豎起大拇指
  
中山北路校區 四年級 童文遠


  
  我是一個四年級的小學生,有很多愛好,不過,我最擅長的是羽毛球。
  
  在一天周六的下午,我寫完了作業,很無聊,這時一個閃閃發光的羽毛球拍深深地吸引了我,心中頓時熱血沸騰,叫上了正在刷抖音中無法自拔的爸爸一起去打羽毛球。
  
  到了地下室,我狠狠地打出了第一個球,小球就像一只白色的飛機一樣“嗖”地一下飛了出去,但還是被爸爸那黑乎乎的“平底鍋”球拍硬生生地打了回來。
  
  “啪——”“砰!”“嗖——”幾個回合過去了,我的分數是20分,爸爸是19分。我們雙方的注意力都高度集中,因為這一球決定了誰贏誰輸,我打出球,球像子彈一樣飛出去,爸爸拿著“平底鍋”沖了過去,但球像長了眼睛似的繞開了他。 “哈哈哈!我勝利了!”我大喊道,這時爸爸笑著向我豎起了大拇指。
  
  只要有空,我就喜歡和羽毛球高手過招,于是球技大長,我為我自己驕傲,請為我豎起大拇指吧!
  
  老師點評:善于捕捉描寫,語言表現力強,動作描寫十分細致,將打羽毛球的場面描寫的“驚心動魄”,富有想象力,欣賞你的文筆。


  
游蘇州
  
萬達校區 ?四年級 魯皓宇


  
  都說:“上有天堂,下有蘇杭”。這不,暑假的一天,我和爸爸媽媽一起去蘇州游玩。
  
  我們首先來到了蘇州最大的園林——拙政園。
  
  一進門,那粉色、可愛、柔嫩的荷花占據了我的眼睛。有的已經綻開,綻開甜甜的笑臉;有的還是花骨朵;有的才展開兩三片花瓣。荷葉從泥土里長了出來,碧綠的荷葉撐起一把把大傘,傘上襯托著荷花,傘下默默地為小魚擋雨保暖,而小魚兒呢?則在“傘”的保護下,快樂戲水。這真是一幅美麗的畫。
  
  我們繼續向前走,遠處有一座小橋,橋下的溪水發出潺潺的聲音。這聲音是溪水欣賞藍天白云時發出來的,聲音里充滿快樂。看啊!連溪水都忍不住感嘆,這兒該有多美啊。
  
  我忍不住走過小橋,我的眼睛中,出現了一些排列不規則的假山,它們立在溪水中央。一陣微風吹過,旁邊的流水掀起浪花,“嘩啦啦”“嘩啦啦”……岸上的小草隨風擺動,像一群馬上要參加派對的興奮小人一樣,又唱又跳,十分開心。
  
  轉眼間“拙政園”就已經游完了,我們找到了蘇州著名的小吃——奧灶面!
  
  我們走了進去,這里人山人海,不過很幸運,一戶吃完
2020年10月優秀作文
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2019年10月優秀作文
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小華放學了剛回到家,媽媽就走了出來,說:“為什么家里有股臭臭的味道呢?”小華聽到后開心的說:“那可不臭,那是我撿到的好東西。”說完便打開房門,給媽媽展示自己的“寶貝”,結果媽媽一看,生氣地說:“小華,家里又不是沒有錢給你用,你撿什么破爛呀!”媽媽說完,抱起破爛,二話不說就把破爛倒進了垃圾桶里。小華在旁邊急哭了,說:“媽媽,這是我好不容易撿回來的,你就不要扔了吧!”媽媽毫不留情地說:“誰叫你撿這些破
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小華放學了剛回到家,媽媽就走了出來,說:“為什么家里有股臭臭的味道呢?”小華聽到后開心的說:“那可不臭,那是我撿到的好東西。”說完便打開房門,給媽媽展示自己的“寶貝”,結果媽媽一看,生氣地說:“小華,家里又不是沒有錢給你用,你撿什么破爛呀!”媽媽說完,抱起破爛,二話不說就把破爛倒進了垃圾桶里。小華在旁邊急哭了,說:“媽媽,這是我好不容易撿回來的,你就不要扔了吧!”媽媽毫不留情地說:“誰叫你撿這些破

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